Wikio - Wiedza i Słowa - Wkład użytkownika [pl]

Problem zabijania

2025-10-11T19:21:58Z

Parasol:

<blockquote>Sprawa tego zabijania podniesiona była do rangi bardzo poważnego problemu moralnego. Ten problem najostrzej stał w późniejszym "Parasolu", ponieważ oddział ten przeznaczony był do wykonywania wyroków na Gestapowcach. I chociaż były to przeważnie starcia zbrojne, miały one bardzo trudny charakter moralny. Myśmy bardzo pilnie śledzili, czy nie zdarza się coś nieprawidłowego w postępowaniu. Nie można było np. zabierać żadnych rzeczy, zdobyczy. Nasze oddziaływanie wychowawcze to było przede wszystkim przestrzeganie zasady, że każdy żołnierz ma kształcić się, uczyć.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 26 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 134)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Szablon:Przycisk

2025-10-06T07:06:47Z

Parasol:

<noinclude>
Ten szablon tworzy przycisk bootstrap.
Użycie: {{Przycisk|link=Strona|text=Tekst|style=primary}}
</noinclude>
<includeonly>
<a href="[[{{{link}}}]]" class="btn btn-{{{style|primary}}}">{{{text}}}</a>
</includeonly>

[[Kategoria:Meta]]

Strona główna

2025-10-06T06:56:27Z

Parasol: Zabezpieczył „Strona główna”: Popularna strona ([edytowanie=Dozwolone tylko dla administratorów] (na czas nieokreślony) [przenoszenie=Dozwolone tylko dla administratorów] (na czas nieokreślony))

{{MainHeader}}

== Cytaty ==
{{Cytaty}}

[https://wiki.metodaharcerska.pl/Kategoria:Cytaty Zobacz wszystkie kategorie i cytaty]

== Hasła encyklopedyczne ==
{{Hasla}}

[https://wiki.metodaharcerska.pl/Kategoria:Hasla Zobacz wszystkie kategorie i hasła]

== Metodologos ==
{{Metodologos}}

Szablon:MainHeader

2025-10-06T06:55:48Z

Parasol:

'''WIKIO''' to jedna z czterech części projektu MetodoLogos. To strona ze zbiorem '''wyjątkowych cytatów o harcerskim wychowaniu''' oraz '''encyklopedycznymi artykułami na temat metody harcerskiej'''. Strona działa na takiej samej zasadzie jak wikipedia czyli '''każdy może ją edytować i dodać coś od siebie'''.

[[Category:Meta]]

Szablon:MainHeader

2025-10-06T06:55:19Z

Parasol:

'''WIKIO''' to jedna z czterech części projektu MetodoLogos. To strona ze zbiorem '''wyjątkowych cytatów o harcerskim wychowaniu''' oraz '''encyklopedycznymi artykułami na temat metody harcerskiej'''. Strona działa na takiej samej zasadzie jak wikipedia czyli <ref>każdy może ją edytować i dodać coś od siebie</ref>.

[[Category:Meta]]

Kategoria:Metodyka

2025-10-06T06:52:17Z

Parasol:

Cytaty o metodzie i metodykach pracy harcerskiej.

[[Kategoria:Cytaty]]

Docenianie pracy zawodowej

2025-10-06T06:51:36Z

Parasol:

<blockquote>Cenimy pracę intelektualną: naukową, artystyczną, podczas gdy wysiłek intelektualny w handlu, w ekonomji dopiero zaczynamy oceniać. A pracą fizyczną na ogół raczej pogardzamy. W hierarchji wartości pracy został nam, z czasów walk o wolność, zwyczaj przeceniania wartości zespołowych prac społecznych i organizacyjnych. Pracę społeczną stawiamy nieraz ponad pracą zawodową, zapominając, że w Wolnej Polsce praca zawodowa (w szkole — nauka, w życiu późniejszem — przedsiębiorstwo, dom) jest bezpośrednią drogą budowania Polski, tworzenia zdrowych komórek w jej fundamentach, zdrowych jednostek. Wszystko co odrywa od celu bezpośredniego, paczy go, choćby miało bardzo duże wartości społeczne. Wiek XX jest stuleciem mas. Organizacje, związki są drogą porozumiewania się z masami i z tego powodu praca organizacyjna nabiera, w ostatnich dziesięcioleciach, niepośledniego znaczenia, ale pomimo to praca zawodowa nie przestanie być podstawową tkanką naszego życia zbiorowego. Musimy to wszyscy w Polsce dobrze zrozumieć. Czeka nas w najbliższej przyszłości ogromny trud podniesienia codziennej pracy zawodowej, do godności współbudowania Polski, a w stosunku do ludzi pracy — rehabilitacja fachowca i szarego pracownika, w porównaniu z ludźmi o ogólnem wyksztaceniu, tak wysoko cenionem w ubiegłem stuleciu.<cite>~ Zofia Tworkowska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu dotyczącego pracy (zawodowej, organizacyjnej, zarobkowej) w zmieniającej się sytuacji społecznej Polski po zakończeniu walk o odzyskanie niepodległości.

== Autor ==
[https://lubliniec.zhp.pl/historia/index.php/zofia-tworkowska Zofia Tworkowska], harcmistrzyni

== Źródło ==
Artykuł "Refleksje na temat pracy" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1936-05_Warszawa_Skrzydla_nr_5.pdf Skrzydła, nr 5], str. 5, maj 1936.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1936]]
[[Kategoria: Cele wychowawcze]]

Harcerstwo nie jest metodą wychowania

2025-10-06T06:51:07Z

Parasol:

<blockquote>Tytułowy akcent na metodę zdeterminował na dziesiątki lat behawioralne, instrumentalne podejście do harcerstwa, mimo że tkwiące u podstaw założenia nie miały temu służyć. Harcerstwo nie jest metodą wychowania, aczkolwiek pedagogizujący koncepcję Baden-Powella tak właśnie definiowali jego istotę. (...) Ktoś może znać metody pracy, ale nie osiągnie żadnego celu, jeśli nie będą one zakorzenione w określonej filozofii życia, bycia, istnienia w świecie. Tak więc ta metoda, która sprawdza się u jednego drużynowego czy zastępowego, u innego może być podstawą do jego porażki. Wychowanie i samowychowanie nie są przedmiotem wąsko pojmowanego instruktażu, działania, gdyż – jak pamiętamy ze źródeł skautingu – istotą metody harcerskiej jest pośrednie oddziaływanie na innych. <cite>~ Bogusław Śliwerski</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z książki, w której autor dzieli się swoimi przemyśleniami na temat harcerskiego wychowania. Pierwsze zdanie odnosi się do tytułu rozdziału, który brzmi "Harcerstwo (nie) jest metodą wychowawania"

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Bogus%C5%82aw_%C5%9Aliwerski Bogusław Śliwerski], harcmistrz, pedagog, profesor Uniwersytetu Łódzkiego oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk w latach 2012-2019

== Źródło ==
Książka [https://www.impulsoficyna.com.pl/fundamenty/1845-704-pedagogia-harcerskiego-wychowania.html#/27-wersja_ksiazki-ksiazka_drukowana_papierowa "Pedagogia harcerskiego wychowania"], rozdział "Harcerstwo (nie) jest metodą wychowawania".

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2018]]

Harcerstwo przygotowuje do współpracy

2025-10-06T06:50:42Z

Parasol:

<blockquote>My czwartek rano się nie znaliśmy. W czwartek koło południa byliśmy zespołem. To świadczy tylko o tym jak harcerstwo przygotowuje ludzi do współpracy.<cite>~ Wojciech Mokwa</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Wypowiedź na zakończenie 42 Zjazdu ZHP obradującego w dniach 19.05 (czwartek) - 22.05.2022 (niedziela) opisująca pracę prezydium Zjazdu (przewodniczącego i wiceprzewodniczących).

== Autor ==
[https://gdanska.zhp.pl/rada/ Wojciech Mokwa], harcmistrz, przewodniczący 42 Zjazdu ZHP, instruktor Chorągwi Gdańskiej ZHP

== Źródło ==
Notatki własne Marcina Bednarskiego - delegata na 42 Zjazd ZHP z Chorągwi Stołecznej

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2022]]
[[Kategoria:Cele wychowawcze]]

Harcerze nie będą wykonywać wyroków

2025-10-06T06:50:15Z

Parasol:

<blockquote>W wyniku zdecydowanej postawy Głównej Kwatery Kedyw zobowiązał się, iż Grupy Szturmowe nie będą nigdy używane do wykonywania wyroków. Mogą wykonywać zamachy, wymagające całej akcji bojowej, lecz nie będą strzelały w łeb bezbronnej, przerażonej kanalii, często w jej własnym domu, często wobec jej rodziny.<cite>~ Stanisław Broniewski</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat dotyczy charakteru walki, w której mieli wziąć udział harcerze Szarych Szeregów.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Stanis%C5%82aw_Broniewski Stanisław Broniewski], harcmistrz, Naczelnik Szarych Szeregów

== Źródło ==
[https://lubimyczytac.pl/ksiazka/4888503/calym-zyciem-szare-szeregi-w-relacji-naczelnika Całym życiem: Szare Szeregi w relacji naczelnika], str. 240

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1982]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Nie istnieją techniki harcerskie

2025-10-06T06:49:50Z

Parasol:

<blockquote>Jeśli umiejętność życia w terenie i współżycia z terenem jest techniką, to jest nią także umiejętność realizowania w życiu prawa harcerskiego, jest nią umiejętność służenia innym, jest nią usprawnianie się fizyczne, jest nią wytrwałe zdobywanie środków materjalnych pracą zarobkową. Albo wszystko jest techniką, całe harcerstwo, albo w ogóle niema techniki w harcerstwie. I raczej tak jest<cite>~ Ewa Grodecka</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu dotyczącego planów pracy drużyn.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Ewa_Grodecka Ewa Grodecka], harcmistrzyni

== Źródło ==
Artykuł "Co mówią plany pracy" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1934-12_Skrzydla_nr_12.pdf Skrzydła, nr 12] str. 3, grudzień 1934.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1934]]
[[Kategoria: Metodyka]]

Nie ma przedmiotów jest życie

2025-10-06T06:49:16Z

Parasol:

<blockquote>Nie ma techniki, nie ma przedmiotów szkolnych i kierunków niepowiązanych z sobą. Jest życie. Pełne, mocne harcerskie życie oparte na systemie zastępowym, mocno związane treścią prawa i przyrzeczenia, życie — wielka gra, tworząca nowe życie, bardziej harcerskie<cite>~ Ewa Grodecka</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu dotyczącego planów pracy drużyn.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Ewa_Grodecka Ewa Grodecka], harcmistrzyni

== Źródło ==
Artykuł "Co mówią plany pracy" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1934-12_Skrzydla_nr_12.pdf Skrzydła, nr 12] str. 3, grudzień 1934.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1934]]
[[Kategoria: Metodyka]]

Kategoria:Przyroda

2025-10-06T06:48:14Z

Parasol: Utworzono nową stronę "Cytaty na temat przyrody Kategoria:Cytaty"

Cytaty na temat przyrody
[[Kategoria:Cytaty]]

Nie zrezygnujemy z lasu

2025-10-06T06:47:42Z

Parasol:

<blockquote>Przecież harcerze z lasu nie zrezygnują bo to nasze drugie życie – to las nam daje szczęście, to las daje nam pewną swobodę.<cite>~ Wojciech Cabaj</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Autor rozważa kwestie bezpieczeństwa obozów harcerskich bezpośrednio po tragedii w Suszku.

== Autor ==
Wojciech Cabaj, harcmistrz, instruktor Kujawsko-Pomorskiem chorągwi Związku Harcerstwa Polskiego.

== Źródło ==
Artykuł "Harcerze w lesie" opublikowany w czasopiśmie [https://hr.bci.pl/infusions/pro_download_panel/file.php?did=13&file_id=23 Harcerz Rzeczpospolitej nr 3/2017], str. 28

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2017]]
[[Kategoria:Przyroda]]

Przeceniamy typy wodzowskie

2025-10-06T06:46:49Z

Parasol:

<blockquote>W harcerstwie również stale przeceniamy jednostki - bogate, w szczególności typy "wodzowskie" ze szkodą tej młodzieży młodzieży, która nie jest tak ekspansywna, ale za to odznacza się specjalnemi zainteresowaniami: naukowemi, artystycznemi, technicznemi albo pracowitością. Typy wodzowskie prowadzą zastępy, drużyny, są przeciążone pracą, a olbrzymia reszta odpada po pewnym czasie gdzieś po drodze, dlatego, że nie są dostatecznie przez nas cenione, że nie umiemy znaleźć dla nich miejsca, choć są to nieraz jednostki bardzo cenne. Skoro ktoś czuje się niepotrzebnym - odchodzi.<cite>~ Zofia Tworkowska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu dotyczącego pracy (zawodowej, organizacyjnej, zarobkowej) w zmieniającej się sytuacji społecznej Polski po zakończeniu walk o odzyskanie niepodległości.

== Autor ==
[https://lubliniec.zhp.pl/historia/index.php/zofia-tworkowska Zofia Tworkowska], harcmistrzyni

== Źródło ==
Artykuł "Refleksje na temat pracy" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1936-05_Warszawa_Skrzydla_nr_5.pdf Skrzydła, nr 5], str. 5, maj 1936.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1936]]
[[Kategoria: Praca z kadrą]]

Przeżywanie harców

2025-10-06T06:46:14Z

Parasol:

<blockquote>Zastępowi nie powinni chłopców harców uczyć, ale je z nimi przeżywać.<cite>~ Wilk Piewca</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Sparafrazowany (z zachowaniem sensu) fragment zadania z dłuższego cytatu [[Planowanie pracy z zastępowymi]]

== Autor ==
Wilk Piewca (artykuły były publikowane pod mianami puszczańskimi)

== Źródło ==
Artykuł "Wytyczne układania planu rocznej pracy w drużynie" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1933-10_Katowice_W_kr%C4%99gu_wodz%C3%B3w_nr_1.pdf "W kręgu Wodzów" nr 1], s. 6, 20.09.1933

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1933]]
[[Kategoria:Metodyka]]
[[Kategoria:System zastępowy]]

W harcerstwie nie będzie lustracji

2025-10-06T06:45:48Z

Parasol:

<blockquote>Nie było i nie będzie w harcerstwie lustracji, zaglądania do sumień, do teczek, nie będzie upokarzającego powtarzania Przyrzeczenia.<cite>~ Stefan Mirowski</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu dotyczącego problemów harcerstwa po przemianach 1989 roku.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Stefan_Mirowski Stefan Mirowski], harcmistrz, instruktor Związku Harcerstwa Polskiego, harcmistrz, porucznik Armii Krajowej w Szarych Szeregach, Przewodniczący ZHP w latach 1990 - 1996.

== Źródło ==
Artykuł opublikowany w miesięczniku Czuwaj, luty 1993.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1993]]

Zamach to nie wyrok

2025-10-06T06:45:21Z

Parasol:

<blockquote>W zamachu jest walka, w wykonywaniu wyroku natomiast jest zabijanie bezbronnego.<cite>~ Stanisław Broniewski</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat dotyczy charakteru walki, w której mieli wziąć udział harcerze Szarych Szeregów.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Stanis%C5%82aw_Broniewski Stanisław Broniewski], harcmistrz, Naczelnik Szarych Szeregów

== Źródło ==
[https://lubimyczytac.pl/ksiazka/4888503/calym-zyciem-szare-szeregi-w-relacji-naczelnika Całym życiem: Szare Szeregi w relacji naczelnika], str. 256

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1982]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Zbyt znormalizowane drużyny

2025-10-06T06:44:54Z

Parasol:

<blockquote>I znowu nasuwa się pytanie: czy nasze zbyt znormalizowane drużyny — nie są cofnięciem pracy? Czy nasze podzielone według rodzaju szkół drużyny nie zamykają się w zbyt ciasnych ramach wieku, środowiska pracy, często środowiska społecznego?<cite>~ Józefina Łapińska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z artykułu, w którym autorka dzieli się spostrzeżeniami o organizacji drużyn w Polsce, które wywołane są obserwacjami drużyn w Szwajcarii.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/J%C3%B3zefina_%C5%81api%C5%84ska Józefina Łapińska], harcmistrzyni

== Źródło ==
Artykuł "U skautek Szwajcarskich" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1934-12_Skrzydla_nr_12.pdf Skrzydła, nr 12] str. 7, grudzień 1934.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1934]]
[[Kategoria: Metodyka]]

Wykluczenie zemsty

2025-10-06T06:44:00Z

Parasol:

<blockquote>Już w okresie, kiedy ta ręka swędziała do zemsty za różne okrucieństwa niemieckie, w naszych dyskusjach mówiło się, że my nie chcemy się mścić. Była wykluczana sprawa zemsty.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 17, w Szarych Szeregach należała do kadry instruktorskiej, a więc sprawy wychowania i kształtowania odpowiednich postaw były mu bliskie (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 21)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Upodabnianie się do okupanta

2025-10-06T06:43:45Z

Parasol:

<blockquote>Jak można mówić o moralności, kiedy silniejszy napada na słabszych, kiedy zrzuca bomby na otwarte miasta. Były dyskusje. Były sprzeciwy, że my nie możemy tak postępować. To, że oni tak robią, to nie znaczy, że my mamy tak robić. Bo inaczej, to byśmy się zaczęli do nich upodabniać. To, że wojna totalna [jest] narzucona przez nich, nie znaczy, że musimy podobną metoddą walczyć z nimi.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 1 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 91)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Strzelanie do rannych

2025-10-06T06:43:31Z

Parasol:

<blockquote>Podczas akcji AS /Sieczychy/ wpadamy do baraku. Tam przed budynkiem leży ranny, jęczący Niemiec. Ktoś krzyczy: "Dobij go" - nie dobiłem, nie strzeliłem. Strzelałem, ale wtedy kiedy trwała cała akcja. Ale nie do leżącego, nie do tego, który już nie walczył, już nie do przeciwnika, bo leży ranny i jęczący.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 23 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 98)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Rzadki przypadek łatwości zabijania

2025-10-06T06:42:51Z

Parasol:

<blockquote>Szarpanie się wewnątrz tej sprawy było istotne. W naszych szeregach rzadki jest przypadek łatwości tego zabijania. Znam natomiast wiele przypadków i - co jest bardzo ważne - wśród tych najdzielniejszych właśnie tego ciężkiego przeżycia i - może aż dziwnie to brzmi - żadnej z tego radości.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 27 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 134)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Problem zabijania

2025-10-06T06:42:08Z

Parasol:

<blockquote>Sprawa tego zabijania podniesiona była do rangi bardzo poważnego problemu moralnego. Ten problem najostrzej stał w późniejszym "Parasolu", ponieważ oddział ten przeznaczony był do wykonywania wyroków na Gestapowcach. I chociaż były to przeważnie starcia zbrojne, miały one bardzo trudny charakter moralny. Myśmy bardzo pilnie śledzili, czy nie zdarza się coś nieprawidłowego w postępowaniu. Nie można było np. Zabierać żadnych rzeczy, zdobyczy. Nasze oddziaływanie wychowawcze to było przede wszystkim przestrzeganie zasady, że każdy żołnierz ma kształcić się, uczyć.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 26 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 134)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Planowanie pracy z zastępowymi

2025-10-06T06:41:47Z

Parasol:

<blockquote>Zatem kamieniem węgielnym układania planu niech stanie się uwzględnienie zainteresowań chłopców i oparcie wprowadzenia go w życie na bezpośrednich przeżyciach i samodzielnem zdobywaniu przez chłopców waszych wiadomości w ćwiczeniach i grach. Ale to należy już do zastępowych, których uświadamiamy, że nie powinni chłopców harców uczyć, ale je z nimi przeżywać.<cite>~ Wilk Piewca</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Fragment artykułu dotyczącego planowania i realizacji pracy drużyny harcerzy.

== Autor ==
Wilk Piewca<ref>Artykuły były publikowane pod mianami puszczańskimi</ref>, prawdopodobnie: Stanisław Sokołowski, harcmistrz<ref>[https://katalog.rzeszow-wimbp.sowa.pl/index.php?KatID=0&typ=record&001=991052530554405066 INSTRUKTORSKIE BIOGRAFIE: Mariusz Kowalik - Harcmistrz Stanisław Sokołowski "Wilk Piewca"]</ref>

== Źródło ==
Artykuł "Wytyczne układania planu rocznej pracy w drużynie" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1933-10_Katowice_W_kr%C4%99gu_wodz%C3%B3w_nr_1.pdf "W kręgu Wodzów" nr 1], s. 6, 20.09.1933

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1933]]
[[Kategoria:Metodyka]]
[[Kategoria:System zastępowy]]

Planowanie pracy z zastępowymi

2025-10-06T06:41:19Z

Parasol:

<blockquote>Zatem kamieniem węgielnym układania planu niech stanie się uwzględnienie zainteresowań chłopców i oparcie wprowadzenia go w życie na bezpośrednich przeżyciach i samodzielnem zdobywaniu przez chłopców waszych wiadomości w ćwiczeniach i grach. Ale to należy już do zastępowych, których uświadamiamy, że nie powinni chłopców harców uczyć, ale je z nimi przeżywać.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Fragment artykułu dotyczącego planowania i realizacji pracy drużyny harcerzy.

== Autor ==
Wilk Piewca<ref>Artykuły były publikowane pod mianami puszczańskimi</ref>, prawdopodobnie: Stanisław Sokołowski, harcmistrz<ref>[https://katalog.rzeszow-wimbp.sowa.pl/index.php?KatID=0&typ=record&001=991052530554405066 INSTRUKTORSKIE BIOGRAFIE: Mariusz Kowalik - Harcmistrz Stanisław Sokołowski "Wilk Piewca"]</ref>

== Źródło ==
Artykuł "Wytyczne układania planu rocznej pracy w drużynie" opublikowany w czasopiśmie [https://archiwumharcerskie.pl/index.php?title=Plik:1933-10_Katowice_W_kr%C4%99gu_wodz%C3%B3w_nr_1.pdf "W kręgu Wodzów" nr 1], s. 6, 20.09.1933

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1933]]
[[Kategoria:Metodyka]]
[[Kategoria:System zastępowy]]

Nikt nie chciał strzelać do bezbronnego

2025-10-06T06:41:02Z

Parasol:

<blockquote>W Celestynowie jeden kolega zawahał się, co zrobić z tym uciekającym Niemcem, który się poddał. Chociaż wiadomo, że ta służba bezpieczeństwa to jeszcze byli gorsi wśród najgorszych, specjalnie dobrani. Mógł nie mieć cienia wątpliwości, a jednak zawahał się. Nikt z nasz nie chciał strzelać do bezbronnego, teoretycznie bezbronnego. Tej dżentelmenerii i walki fair nie wyzbyto się do końca.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 8 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 98)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Niechęć do strzelania

2025-10-06T06:40:45Z

Parasol:

<blockquote>To było chyba takie uniwersalne spojrzenie większości tej młodzieży, zwłaszcza młodzieży, która rozpoczęła konspirację na początku wojny, przeszła ten okres małego sabotażu. Ta grupa młodzieży (bardziej harcerskiej niż wojskowej) miała potem tę niechęć, mimo wszystko, do strzelania.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 7 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 134)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Humanitarny sposób walki

2025-10-06T06:40:18Z

Parasol:

<blockquote>Sposób walki musiał być w miarę humanitarny. Wszystko to, co było w ramach walki ogólnie przyjętej, szlachetnej. Na pewno nie te sposoby, które stosowali Niemcy.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 2 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 94)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Brutalność nie wymaga odpowiedzi brutalnej

2025-10-06T06:39:52Z

Parasol:

<blockquote>Brutalność nie wymaga odpowiedzi brutalnej.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 4 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 91)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Bezpośrednia walka

2025-10-06T06:39:33Z

Parasol:

<blockquote>Element bezpośredniej walki, bezpośredniego udziału w akcji, oddawanie strzałów, bądź co bądź, do człowieka, wroga, ale człowieka - mógł dać jakieś obciążenie psychiczne.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 16 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 134)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:36:59Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach

https://codepen.io/johnfinkdesign/pen/gRvEGq

*/
blockquote {
border-left: 3px solid #517d64;
color: #2d4d40ff;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Font Awesome 5 Free";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "";
}
blockquote.podcast:after {
content: "";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "";
}
blockquote.favorite:after {
content: "";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:30:42Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach

https://codepen.io/johnfinkdesign/pen/gRvEGq

*/
blockquote {
border-left: 3px solid #517d64ff;
color: #2d4d40ff;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Font Awesome 5 Free";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "";
}
blockquote.podcast:after {
content: "";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "";
}
blockquote.favorite:after {
content: "";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

Jak dodac cytat

2025-10-06T06:30:07Z

Parasol:

<nowiki>
<blockquote>TU WSTAW TREŚĆ CYTATU<cite>~ TU IMIĘ I NAZWISKO AUTORA</cite></blockquote>
== Kontekst ==
Opisz kontekst tak aby cytat mógł być dobrze zrozumiany
== Autor ==
Napisz imię i nazwisko autora oraz podstawowe informacje o nim (stopień, przynależność organizacyjną, sprawowane funkcje), jeśli jest to postać publiczna możesz podlinkować biogram w internecie

== Źródło ==
Możliwie dokładnie opisz źródło, podlinkuj jeśli jest dostępne w sieci, jeśli to jest książka podlinkuj do strony wydawnictwa.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria: ROK ZAMIESZCENIA]]
</nowiki>

Jak dodac cytat

2025-10-06T06:26:58Z

Parasol: Utworzono nową stronę "<code> <blockquote>TU WSTAW TREŚĆ CYTATU<cite>~ TU IMIĘ I NAZWISKO AUTORA</cite></blockquote> == Kontekst == Opisz kontekst tak aby cytat mógł być dobrze zrozumiany == Autor == Napisz imię i nazwisko autora oraz podstawowe informacje o nim (stopień, przynależność organizacyjną, sprawowane funkcje), jeśli jest to postać publiczna możesz podlinkować biogram w internecie == Źródło == Możliwie dokładnie opisz źródło, podlinkuj jeśli jest dos…"

<code>
<blockquote>TU WSTAW TREŚĆ CYTATU<cite>~ TU IMIĘ I NAZWISKO AUTORA</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Opisz kontekst tak aby cytat mógł być dobrze zrozumiany

== Autor ==
Napisz imię i nazwisko autora oraz podstawowe informacje o nim (stopień, przynależność organizacyjną, sprawowane funkcje), jeśli jest to postać publiczna możesz podlinkować biogram w internecie

== Źródło ==
Możliwie dokładnie opisz źródło, podlinkuj jeśli jest dostępne w sieci, jeśli to jest książka podlinkuj do strony wydawnictwa.

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria: ROK ZAMIESZCENIA]]
</code>

Latamy coraz niżej

2025-10-06T06:22:27Z

Parasol:

<blockquote>Zdecydowana większość z nas nie naprawia raz podciętych skrzydeł, latamy zatem coraz niżej, aż w końcu nie latamy już wcale.<cite>~ Lucyna Czechowska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z felietonu rozważającego zagadnienia wymagań wobec kadry instruktorskiej przy wspólnych działaniach np. organizacji wydarzeń.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Lucyna_Czechowska Lucyna Czechowska], harcmistrzyni, instruktorka Kujawsko-Pomorskiej chorągwi ZHP, wicenaczelniczka ZHP (2017-2021)

== Źródło ==
Artykuł [https://czuwaj.pl/czy-instruktor-to-ma-byc-cyborg/ Czy instruktor to ma być cyborg?], miesięcznik Czuwaj nr 2/2015

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2015]]
[[Kategoria:Praca z kadrą]]

Latamy coraz niżej

2025-10-06T06:22:03Z

Parasol:

<blockquote>Zdecydowana większość z nas nie naprawia raz podciętych skrzydeł, latamy zatem coraz niżej, aż w końcu nie latamy już wcale.<cite>~Lucyna Czechowska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z felietonu rozważającego zagadnienia wymagań wobec kadry instruktorskiej przy wspólnych działaniach np. organizacji wydarzeń.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Lucyna_Czechowska Lucyna Czechowska], harcmistrzyni, instruktorka Kujawsko-Pomorskiej chorągwi ZHP, wicenaczelniczka ZHP (2017-2021)

== Źródło ==
Artykuł [https://czuwaj.pl/czy-instruktor-to-ma-byc-cyborg/ Czy instruktor to ma być cyborg?], miesięcznik Czuwaj nr 2/2015

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2015]]
[[Kategoria:Praca z kadrą]]

Latamy coraz niżej

2025-10-06T06:21:39Z

Parasol:

<blockquote>Zdecydowana większość z nas nie naprawia raz podciętych skrzydeł, latamy zatem coraz niżej, aż w końcu nie latamy już wcale.<cite>Lucyna Czechowska</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z felietonu rozważającego zagadnienia wymagań wobec kadry instruktorskiej przy wspólnych działaniach np. organizacji wydarzeń.

== Autor ==
[https://pl.wikipedia.org/wiki/Lucyna_Czechowska Lucyna Czechowska], harcmistrzyni, instruktorka Kujawsko-Pomorskiej chorągwi ZHP, wicenaczelniczka ZHP (2017-2021)

== Źródło ==
Artykuł [https://czuwaj.pl/czy-instruktor-to-ma-byc-cyborg/ Czy instruktor to ma być cyborg?], miesięcznik Czuwaj nr 2/2015

[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:2015]]
[[Kategoria:Praca z kadrą]]

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:20:09Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #517d64ff;
color: #2d4d40ff;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Font Awesome 5 Free";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "";
}
blockquote.podcast:after {
content: "";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "";
}
blockquote.favorite:after {
content: "";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:17:00Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "\f128";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Font Awesome 5 Free";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "0x22";
}
blockquote.podcast:after {
content: "0x22";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "0x22";
}
blockquote.favorite:after {
content: "0x22";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:06:24Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "\f10e";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Font Awesome 5 Free";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "0x22";
}
blockquote.podcast:after {
content: "0x22";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "0x22";
}
blockquote.favorite:after {
content: "0x22";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T06:01:11Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "\201C";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Ionicons";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "0x22";
}
blockquote.podcast:after {
content: "0x22";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "0x22";
}
blockquote.favorite:after {
content: "0x22";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:59:41Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "\f35f";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Ionicons";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "0x22";
}
blockquote.podcast:after {
content: "0x22";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "0x22";
}
blockquote.favorite:after {
content: "0x22";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:58:47Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "0x22";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Ionicons";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "0x22";
}
blockquote.podcast:after {
content: "0x22";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "0x22";
}
blockquote.favorite:after {
content: "0x22";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

Komu jaka broń

2025-10-06T05:53:10Z

Parasol:

<blockquote>Gdzieś te rzeczy były brane pod uwagę: komu jaką nawet broń dać do ręki, bo broń nie była równa broni - żeby chronić, zdając sobie sprawę jakie mogą być tego konsekwencje.
<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 21 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 135)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

Komu jaka broń

2025-10-06T05:52:53Z

Parasol:

<blockquote>Gdzieś te rzeczy były brane pod uwagę: komu jaką nawet broń dać do ręki, bo broń nie była równa broni - żeby chronić, zdając sobie sprawę jakie mogą być tego konsekwencje.<cite>~ Żołnierz Szarych Szeregów</cite></blockquote>

== Kontekst ==
Cytat pochodzi z rozmowy autorki pracy z członkiem/członkinią [https://pl.wikipedia.org/wiki/Grupy_Szturmowe Grup Szturmowych] [https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi Szarych Szeregów] na temat dylematów związanych z walką zbrojną, akcjami dywersyjnymi, akcjami bojowymi, w których w trakcie II Wojny Światowej brali udział harcerze.

== Autor ==
Osoba nr 21 (rozmówcy są anonimowi, ale pewne ich cechy są przedstawione [https://wiki.metodaharcerska.pl/Plik:WychowawczeEtyczneProblemyWalki-311a.jpg w tabeli na końcu pracy])

== Źródło ==
[[Etyczne i wychowawcze problemy walki]] (s. 135)
[[Kategoria:Cytaty]]
[[Kategoria:1978]]
[[Kategoria:Szare szeregi]]
[[Kategoria:Walka]]

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:51:47Z

Parasol:

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */
blockquote {
border-left: 3px solid #00CC8F;
color: #1a1a1a;
font-family: Georgia, Times, "Times New Roman", serif;
font-size: 1.25em;
font-style: italic;
line-height: 1.8em;
margin: 1.1em;
padding: 1em 2em;
position: relative;
transition: 0.2s border ease-in-out;
z-index: 0;
}

lockquote:before {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -4px;
height: 2em;
background-color: #fff;
width: 5px;
margin-top: -1em;
}
blockquote:after {
content: "";
position: absolute;
top: 50%;
left: -0.5em;
color: #00CC8F;
font-family: "Ionicons";
font-style: normal;
line-height: 1em;
text-align: center;
text-indent: -2px;
width: 1em;
margin-top: -0.5em;
transition: 0.2s all ease-in-out, 0.4s transform ease-in-out;
}
blockquote.format:before, blockquote.format:after {
display: none;
}
blockquote.book:after {
content: "";
}
blockquote.podcast:after {
content: "";
}
blockquote.lyrics:after {
content: "";
}
blockquote.favorite:after {
content: "";
}
blockquote:active:after {
transform: rotateY(360deg);
}
blockquote cite {
display: block;
font-size: 0.75em;
line-height: 1.8em;
margin-top: 1em;
}

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:51:02Z

Parasol:

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:50:01Z

Parasol:

MediaWiki:Common.css

2025-10-06T05:45:40Z

Parasol: Utworzono nową stronę "/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */ blockquote { color: red; }"

/* Umieszczony tutaj kod CSS zostanie zastosowany we wszystkich skórkach */

blockquote {
color: red;
}